Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Pembelajaran Jarak Jauh Dalam Jaringan Mata Kuliah Menulis Bahasa Mandarin

Abstrak

Demi memutus penyebaran dan penularan Covid-19, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia mengubah sistem pembelajaran di Indonesia dialihkan dari tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh dalam jaringan (PJJ daring). Pada pelaksanaanya PJJ daring memiliki keterbatasan sehingga memengaruhi semangat dan motivasi belajar. Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan motivasi belajar mahasiswa, dengan fokus pada motivasi intrinsik mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Mandarin Universitas Negeri Jakart (PSPBM UNJ) pada PJJ daring Mata Kuliah Menulis Dasar. Teori  motivasi intrinsik pada penelitian ini berdasarkan teori Fitriyani dan dikembangkan menjadi 7 indikator yaitu, konsentrasi, rasa ingin tahu, semangat, kemandirian, kesiapan, pantang menyerah, dan percaya diri. Responden adalah mahasiswa peserta Mata Kuliah Menulis Dasar I-IV di PSPBM UNJ sejumlah 46 mahasiswa. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode survei dengan skala likert dan dibagikan menggunakan Google Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) mahasiswa dapat berkonsentrasi saat perkuliahan berlangsung; (2) mahasiswa memiliki rasa ingin tahu terhadap materi yang akan disampaikan saat perkuliahan berlangsung; (3) mahasiswa memiliki semangat saat mengikuti perkuliahan; (4) mahasiswa memiliki rasa kemandirian dalam belajar; (5) mahasiswa lebih mempersiapkan mental dengan baik, dibandingkan mempersiapkan fisik; (6) mahasiswa memiliki sikap pantang menyerah dalam mempelajari penulisan bahasa Mandarin; dan (7) mahasiswa memiliki kepercayaan diri selama mengikuti perkuliahan..