THE EFFECT OF ONLINE LEARNING AND STUDENT MOTIVATION DURING THE COVID-19 PANDEMIC
Keywords:
online learning, media learning, motivation
Abstract
The purpose of this study was to obtain information about the effect of online learning media learning and student motivation during the Covid-19 pandemic on physical education learning outcomes. The method in this study uses Path Analysis. The sample included in this study amounted to 161 students. The results of the analysis show that the contribution of the influence of Online Learning (X1) on Learning Outcomes (Y) is significant at 0.807, Learning Media (X2) on Learning Outcomes (Y) is significant at 0.783, Motivation (X3) on Learning Outcomes (Y) which significant at 0.834, Online Learning (X1) on Motivation (X3) which is significant at 0.532, Media Learning (X2) on Motivation (X3) which is significant for 0.614. The conclusion in this study is that online learning, learning media and motivation have a direct effect on physical education learning outcomes during the COVID-19 pandemic. Online learning, learning media have a direct effect on motivation in students during the COVID-19 pandemic.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adams, N., Little, T. D., & Ryan, R. M. (2017). Self-determination theory.
Development of Self-Determination Through the Life-Course, 55(1), 47–54. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1042-6_4.
Achmad, K, W. (2010). Hasil Pembelajaran Dengan Metode Konvensional Dan Metode Tutor Sebaya Terhadap Peningkatan Teknik Passing Sepak Bola Pada Kelas VIII SMP N 1 KESESI Kabupaten Pekalongan. Skripsi Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang.
Agus S. Suryobroto. (2004). Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani: Universitas Negeri Yogyakarta:Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Ahmed, S., Shehata, M., & Hassanien, M. (2020). Emerging Faculty Needs for Enhancing Student Engagement on a Virtual Platform. MedEdPublish, 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.15694/mep.2020.000075.1
A.M. Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press
Anna Mariam, S. (2016). Hubungan Antara Pembelajaran Penjas Dengan Perilaku Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Volume 1 Nomor 1. April 2016
Arifin, Zainal (2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Bell, J. (2014). Sports Psychology: Inside the Athlete’s Mind.
Chintya, K. (2017). Pengaruh Kreatifitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII B SMP Kanisius Kalasan Pada Topik Bahasan Aljabar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw II. (Skripsi). Universitas Santa Dharma Yogyakarta.
Deni, D & Permasih. (2009). Kurikulum Pembelajaran. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Rineka Cipta. Jakarta Furtwengler, Dale & Tjiptono, Fandy. 2002. Penilaian Kinerja. ANDI, Yogyakarta.
Depdiknas.(2003). Undang-Undang RI No.20 Tahun 2003.Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Green F. M. (2017). Analisis Pengaruh Pemanfaatan Smartphone Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer. ISSN: 2541-2221/e-ISSN: 2477-8079
Hamalik, O. (2014). Psikologi Belajar Dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru \
Algensindo.
Hamzah B. Uno. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Harry, W & Ruslan, A, G. (2018). Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Materi Ajar Passing Bawah Dalam Permainan Bolavoli Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Majalaya. Universitas Singaperbangsan Karawang Jurnal Speed Volume 1 No 1 / Mei 2018/ ISSN 2621-6698.
Heri, R. (2017). Upaya Meningkatkan Keterampilan Passing Sepakbola Dengan Kaki Bagian Dalam Menggunakan Metode Bermain. Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP PGRI Pontianak. Jurnal Pendidikan Olahraga, Vol. 6, No. 1, Juni 2017.
Husdantra. (2012). Manajemen Pendidikan Jasmani. Bandung : Alfabeta
Ike, P. A, Agus, T & I Nengah, S. (2016). Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor Menggunakan Metode Bermain Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Siswa Kelas Iii C Sdn Krian 3 Kabupaten Sidoarjo. Pendidikan Jasmani, Volume 26, Nomor 02, Tahun 2016, Halaman 229 – 237.
In Setyorini. (2020). Pandemi Covid-19 Dan Online Learning : Apakah Berpengaruh Terhadap Proses Pembelajaran Pada Kurukulum 13?. Journal of Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR) http://www.jiemar.org DOI: https://doi.org/10.7777/jiemar.v1i1 Volume: 01 No: 01 (Juni 2020) ISSN: 2722 – 8878.
Irsyan, R & Rohani. (2018). Manfaat Media Pembelajaran. UIN SU Medan AXIOM: Vol. VII, No. 1, Januari – Juni 2018, P- ISSN : 2087 – 8249, E-ISSN: 2580 – 0450.
Juliyandi, Saifuddin, & Abdurahman. (2015). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Siswa Smp Negeri 1 Lhoksukon Aceh Utara Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unsyiah Volume 1, Nomor 2 : 102 –113 Mei 2015
Kemendikbud. (2015). Panduan Penilaian Pada Sekolah Menengah Kejuruan. Jakarta.
Komarudin. (2013). Psikologi Olahraga. (Y. Hidayat, Ed.). Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Kusuma, J. W., & Hamidah. (2020). Platform Whatsapp Group Dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemik Covid 19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume, 5(1).
M. Bayu, T, S., Tri Cahyo, K., Muh. Ariffudin, I. (2020). Budaya Media Sosial, Edukasi Masyarakat dan Pandemi COVID-19. SALAM; Jurnal Sosial & Budaya Syar-i FSH UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Vol. 7 No. 6 (2020), pp. 529-542, DOI: 10.15408/sjsbs.v7i5.15210.
PPDI. (2020). Diagnosa & Penatalaksanaan Di Indonesia. Perhimpunan Dokter Paru Indonesia Jakarta, 2020. ISBN: 978-623-92964-0-7
Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung:PT Rosda Karya, 1992.
Tarju & Ribut, W. (2017). Pengaruh Metode Latihan Terhadap Peningkatan Passing Dalam Permainan Sepak Bola. JUARA : Jurnal Olahraga 2 (2) (2017).
Riyadi, Cepi. (2018). Prooduksi Bahan Pembelajaran Berbasis Online. Banten:
Universitas Terbuka.
Reel, J. J. (2015). Working Out: The Psychology of Sport and Exercise. California : Greenwood.
Rutia, Teti. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa. Volume 03, Nomor 01, Juni 2018.
Ruhimat, Toto. (2009). Kurikulum Pembelajarani. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Samar, A, & Yota, D. (2018). Instructional Immediacy Practices in Online Learning Environments. Journal of Education and Practice www.iiste.org ISSN 2222-1735 (Paper) ISSN 2222-288X (Online) Vol.9, No.6, 2018.
Samsudin. (2012). Kurikulum Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta.
Sandey. T., Lestari. E. A. (2018). Revitalisasi Pendidikan Jasmani untuk Anak Usia Dini Melalui Penerapan Mode Bermain Edukatif Berbasis Alam. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga JPJO 3 (1) (2018) 41-51 http://ejournal.upi.edu/index.php/penjas/index
Saryono. (2010). Diktat Mata Kuliah : Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani.
Yogyakarta: FIK UNY
Siahaan, S. (2003). E-Learning (Pembelajaran Elektronik) sebagai Salah Satu Alternatif Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. No. 042. Tahun Ke-9. Mei 2003.
Sudjana, Nana (2009). Penelitian Hasill Belajar Mengajar. Bandung: Rosdakarya
Supriyono. (2018). Pentingnya Media pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar
Siswa SD. Universitas Negeri Surabaya E-ISSN: 2614-4417 Volume II, Nomor 1,
Mei 2018
Suprijono , Agus. (2012). Cooperative Learning. Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tangkudung, J. (2016). Macam-Macam Metodologi Penelitian Uraian dan Contohnya.
Taylor, G., Jungert, T., Mageau, G. A., Schattke, K., Dedic, H., Rosenfield, S., &
Koestner, R. (2014). A Self-Determination Theory Approach To Predicting
School Achievement Over Time: The Unique Role Of Intrinsic Motivation.
Contemporary Educational Psychology, 342–358.
Voelker, D. K., Reel, J. J., & Greenleaf, C. (2015). Weight Status And Body Image Perceptions In Adolescents: Current Perspectives. Adolescent Health, Medicine And Therapeutics, 6, 149–158. Https://Doi.Org/10.2147/Ahmt.S68344
World Health Organization, “Coronavirus”. last modified 2020, accessed April 3, 2020,
https://www.who.int/health-topics/coronavirus#tab=tab_1.
Yamin, Martinis. (2011). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Jakarta.
Yousif. H., Nasser. S. (2020). Future Of Mobile Learning During and After Global
(Covid-19). Journal of Education and Practice www.iiste.org ISSN 2222-1735 (Paper) ISSN 2222-288X (Online) Vol.11, No.17, 2020
Development of Self-Determination Through the Life-Course, 55(1), 47–54. https://doi.org/10.1007/978-94-024-1042-6_4.
Achmad, K, W. (2010). Hasil Pembelajaran Dengan Metode Konvensional Dan Metode Tutor Sebaya Terhadap Peningkatan Teknik Passing Sepak Bola Pada Kelas VIII SMP N 1 KESESI Kabupaten Pekalongan. Skripsi Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang.
Agus S. Suryobroto. (2004). Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani: Universitas Negeri Yogyakarta:Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Ahmed, S., Shehata, M., & Hassanien, M. (2020). Emerging Faculty Needs for Enhancing Student Engagement on a Virtual Platform. MedEdPublish, 1–5. https://doi.org/https://doi.org/10.15694/mep.2020.000075.1
A.M. Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Press
Anna Mariam, S. (2016). Hubungan Antara Pembelajaran Penjas Dengan Perilaku Sosial Siswa. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Volume 1 Nomor 1. April 2016
Arifin, Zainal (2011). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
Bell, J. (2014). Sports Psychology: Inside the Athlete’s Mind.
Chintya, K. (2017). Pengaruh Kreatifitas Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII B SMP Kanisius Kalasan Pada Topik Bahasan Aljabar Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw II. (Skripsi). Universitas Santa Dharma Yogyakarta.
Deni, D & Permasih. (2009). Kurikulum Pembelajaran. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2002. Psikologi Belajar. Rineka Cipta. Jakarta Furtwengler, Dale & Tjiptono, Fandy. 2002. Penilaian Kinerja. ANDI, Yogyakarta.
Depdiknas.(2003). Undang-Undang RI No.20 Tahun 2003.Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Green F. M. (2017). Analisis Pengaruh Pemanfaatan Smartphone Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer. ISSN: 2541-2221/e-ISSN: 2477-8079
Hamalik, O. (2014). Psikologi Belajar Dan Mengajar. Bandung: Sinar Baru \
Algensindo.
Hamzah B. Uno. (2016). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Harry, W & Ruslan, A, G. (2018). Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Materi Ajar Passing Bawah Dalam Permainan Bolavoli Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Majalaya. Universitas Singaperbangsan Karawang Jurnal Speed Volume 1 No 1 / Mei 2018/ ISSN 2621-6698.
Heri, R. (2017). Upaya Meningkatkan Keterampilan Passing Sepakbola Dengan Kaki Bagian Dalam Menggunakan Metode Bermain. Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan IKIP PGRI Pontianak. Jurnal Pendidikan Olahraga, Vol. 6, No. 1, Juni 2017.
Husdantra. (2012). Manajemen Pendidikan Jasmani. Bandung : Alfabeta
Ike, P. A, Agus, T & I Nengah, S. (2016). Peningkatan Keterampilan Gerak Dasar Lokomotor Menggunakan Metode Bermain Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Siswa Kelas Iii C Sdn Krian 3 Kabupaten Sidoarjo. Pendidikan Jasmani, Volume 26, Nomor 02, Tahun 2016, Halaman 229 – 237.
In Setyorini. (2020). Pandemi Covid-19 Dan Online Learning : Apakah Berpengaruh Terhadap Proses Pembelajaran Pada Kurukulum 13?. Journal of Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR) http://www.jiemar.org DOI: https://doi.org/10.7777/jiemar.v1i1 Volume: 01 No: 01 (Juni 2020) ISSN: 2722 – 8878.
Irsyan, R & Rohani. (2018). Manfaat Media Pembelajaran. UIN SU Medan AXIOM: Vol. VII, No. 1, Januari – Juni 2018, P- ISSN : 2087 – 8249, E-ISSN: 2580 – 0450.
Juliyandi, Saifuddin, & Abdurahman. (2015). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Pada Siswa Smp Negeri 1 Lhoksukon Aceh Utara Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unsyiah Volume 1, Nomor 2 : 102 –113 Mei 2015
Kemendikbud. (2015). Panduan Penilaian Pada Sekolah Menengah Kejuruan. Jakarta.
Komarudin. (2013). Psikologi Olahraga. (Y. Hidayat, Ed.). Bandung: PT Remaja
Rosdakarya.
Kusuma, J. W., & Hamidah. (2020). Platform Whatsapp Group Dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemik Covid 19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume, 5(1).
M. Bayu, T, S., Tri Cahyo, K., Muh. Ariffudin, I. (2020). Budaya Media Sosial, Edukasi Masyarakat dan Pandemi COVID-19. SALAM; Jurnal Sosial & Budaya Syar-i FSH UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Vol. 7 No. 6 (2020), pp. 529-542, DOI: 10.15408/sjsbs.v7i5.15210.
PPDI. (2020). Diagnosa & Penatalaksanaan Di Indonesia. Perhimpunan Dokter Paru Indonesia Jakarta, 2020. ISBN: 978-623-92964-0-7
Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung:PT Rosda Karya, 1992.
Tarju & Ribut, W. (2017). Pengaruh Metode Latihan Terhadap Peningkatan Passing Dalam Permainan Sepak Bola. JUARA : Jurnal Olahraga 2 (2) (2017).
Riyadi, Cepi. (2018). Prooduksi Bahan Pembelajaran Berbasis Online. Banten:
Universitas Terbuka.
Reel, J. J. (2015). Working Out: The Psychology of Sport and Exercise. California : Greenwood.
Rutia, Teti. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil belajar Siswa. Volume 03, Nomor 01, Juni 2018.
Ruhimat, Toto. (2009). Kurikulum Pembelajarani. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.
Samar, A, & Yota, D. (2018). Instructional Immediacy Practices in Online Learning Environments. Journal of Education and Practice www.iiste.org ISSN 2222-1735 (Paper) ISSN 2222-288X (Online) Vol.9, No.6, 2018.
Samsudin. (2012). Kurikulum Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan. Jakarta: Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta.
Sandey. T., Lestari. E. A. (2018). Revitalisasi Pendidikan Jasmani untuk Anak Usia Dini Melalui Penerapan Mode Bermain Edukatif Berbasis Alam. Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga JPJO 3 (1) (2018) 41-51 http://ejournal.upi.edu/index.php/penjas/index
Saryono. (2010). Diktat Mata Kuliah : Dasar-Dasar Pendidikan Jasmani.
Yogyakarta: FIK UNY
Siahaan, S. (2003). E-Learning (Pembelajaran Elektronik) sebagai Salah Satu Alternatif Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan. No. 042. Tahun Ke-9. Mei 2003.
Sudjana, Nana (2009). Penelitian Hasill Belajar Mengajar. Bandung: Rosdakarya
Supriyono. (2018). Pentingnya Media pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar
Siswa SD. Universitas Negeri Surabaya E-ISSN: 2614-4417 Volume II, Nomor 1,
Mei 2018
Suprijono , Agus. (2012). Cooperative Learning. Teori dan Aplikasi Paikem. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Tangkudung, J. (2016). Macam-Macam Metodologi Penelitian Uraian dan Contohnya.
Taylor, G., Jungert, T., Mageau, G. A., Schattke, K., Dedic, H., Rosenfield, S., &
Koestner, R. (2014). A Self-Determination Theory Approach To Predicting
School Achievement Over Time: The Unique Role Of Intrinsic Motivation.
Contemporary Educational Psychology, 342–358.
Voelker, D. K., Reel, J. J., & Greenleaf, C. (2015). Weight Status And Body Image Perceptions In Adolescents: Current Perspectives. Adolescent Health, Medicine And Therapeutics, 6, 149–158. Https://Doi.Org/10.2147/Ahmt.S68344
World Health Organization, “Coronavirus”. last modified 2020, accessed April 3, 2020,
https://www.who.int/health-topics/coronavirus#tab=tab_1.
Yamin, Martinis. (2011). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada (GP) Press Jakarta.
Yousif. H., Nasser. S. (2020). Future Of Mobile Learning During and After Global
(Covid-19). Journal of Education and Practice www.iiste.org ISSN 2222-1735 (Paper) ISSN 2222-288X (Online) Vol.11, No.17, 2020
Published
2021-04-05
How to Cite
geta septiadi, Firmansyah Dliss, & Abdul Sukur. (2021). THE EFFECT OF ONLINE LEARNING AND STUDENT MOTIVATION DURING THE COVID-19 PANDEMIC. Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan, 12(01), 62-72. https://doi.org/10.21009/GJIK.121.09
Section
Articles
Copyright (c) 2021 geta septiadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
