Interaksi antara Ayah dan Anak pada Konsep Ibn dalam Alquran dan Implikasinya terhadap Pembelajaran PAI di Sekolah
Abstrak
Penelitian ini mengkaji ayat-ayat yang berhubungan dengan kata bunayya, yang diartikan sebagai panggilan penuh dengan kasih sayang kepada seorang anak. Tujuan utama dari pendidikan dalam Islam adalah tercapainya keikhlasan beribadah kepada Allah dan penanaman aqidah yang bersih dalam diri anak. Penelitian menggunakan metode deskriptif, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni studi kepustakaan. Dalam penelitian ini, peneliti sebagai instrumen utama. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kasih sayang merupakan dasar utama dalam mendidik sebagaimana yang terkandung dalam kata bunayya. Mendidik dengan kasih sayang, meskipun itu dalam bentuk sebuah perintah, sebuah larangan maupun sebuah teguran akan lebih mudah diterima anak, karena seorang ayah memerintah, melarang maupun menegurnya diawali dengan penuh kasih sayang. Kemudian implikasinya dalam pembelajaran PAI di sekolah yaitu penanaman nilai kasih sayang dalam mendidik. Seorang pendidik dalam hal mendidik maupun mengajarkan ilmu terhadap peserta didik, menyampaikannya dengan cara penuh kasih sayang.
Referensi
Al-Ghazali, I. (2014). Ayyuhal Walad . Banjarbaru: Darussalam Yasin.
Al-Ghazali, I. (2014). Ihya Ulumuddin. Bandung: Marja.
Al-Jaza>iri, A. B. (2016). Minhajul Muslim (Konsep Hidup Ideal Dalam Islam). Jakarta: Darul Haq.
Al-Maraghi, A. M. (1992). Tafsir Al-Maraghi. Semarang: Toha Putra.
Fathoni, A. (2006). Penelitian Tekhnik Penyusunan Skripsi. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
Fitri, A. Z. (2013). Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam. Bandung: CV Alfabeta.
Hamim, K. (2013). Konsep Pendidikan Anak Dalam Al-Qur`an Surat Lukman. Jurnal Penelitian Keislaman Vol. 9, No. 1, 120.
Harmaini. (2013). Keberadaan Orang Tua Bersama Anak. Jurnal Psikologi, Vol. 9, No. 2, 97.
Ichsan. (2004). Orientasi Nilai Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Jurnal Pendidikan Agama Islam, No. 1, Vol. 1, 60.
Kuswoyo, P. (2012). Ketuntasan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Melalui Metode Kisah. Jurnal Pendidikan Islam, 75.
Mujahid. (2005). Konsep Fitrah Dalam Islam dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 2, No. 1, 39.
Rahman, A. (2012). Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Islam. Jurnal Eksis 8 (1), 205.
Sadulloh, U. (2010). Pedagogik (Ilmu Mendidik). Bandung: Alvabeta.
Shihab, M. Q. (2008). Tafsir Al-Misbah. Jakarta: Lentera Hati.
Shihab, M. Q. (2010). Tafsir Al-Misbah. Jakarta: Lentera Hati.
Syahidin. (2009). Menelusuri Metode Pendidikan Dalam Al-Qur`an. Bandung: Alfabeta.
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution licensethat allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangementfor the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
- Authors are permitted and encouraged to post their work online(e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.
Users/public use of this website will be licensed to CC BY

.png)



