Penerapan Media Flashcard Dalam Pembelajaran Membaca Siswa Kelas Dua

  • Riesta Monic Valentina Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Sukartono Universitas Muhammadiyah Surakarta
DOI: https://doi.org/10.21009/improvement.v10i2.41544
Kata Kunci: Perencanaan, Penerapan, Faktor Penghambat, Faktor Pendukung, Solusi

Abstrak

Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan perencanaan penerapan media flashcard dalam pembelajaran membaca permulaan siswa kelas 2 SDN 02 Brujul, mendeskripsikan penerapan media flashcard dalam pembelajaran membaca permulaan siswa kelas 2 SDN 02 Brujul, mendeskripsikan factor pendukung dan penghambat penerapan media flashcard dalam pembelajaran membaca permulaan siswa kelas 2 SDN 02 Brujul, dan mendeskripsikan solusi dari pendukung dan penghambat penerapan media flashcard dalam pembelajaran membaca permulaan siswa kelas 2 SDN 02 Brujul. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subyek penelitian  ini adalah guru dan siswa kelas 2 sebanyak 5 siswa . Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi Teknik. Teknik Analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian,  kegiatan perencanaan pembelajaran meliputi pemilihan metode pembelajaran, penyiapan media,dan penyiapan materi atau bahan ajar. Cara penerapan media flashcard yaitu pembelajaran huruf pada series  I yaitu membaca huruf abjad a-z menggunakan media flashcard, pembelajaran series II yaitu membaca huruf nama-nama buah menggunakan gambar, sedangkan series III yaitu membaca dengan 2 kata atau lebih. Faktor penghambat penerapan media flashcard dalam pembelajaran membaca permulaan antara lain: (a) faktor keluarga. Faktor pendukung penerapan media flashcard dalam pembelajaran membaca permulaan antara lain: (a) faktor guru, (b) faktor anak didik, dan (c) faktor sarana prasarana. Solusi dari faktor penghambat penerapan media flashcard dalam pembelajaran membaca permulaan yaitu (a) rajin berlatih membaca dirumah dan berkoordinasi dengan orang tua tentang perkembangan anak.

Diterbitkan
2023-12-30
##submission.howToCite##
Valentina, R. M., & Sukartono. (2023). Penerapan Media Flashcard Dalam Pembelajaran Membaca Siswa Kelas Dua. Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan, 10(2), 176-184. https://doi.org/10.21009/improvement.v10i2.41544
Terbitan
Vol 10 No 2 (2023): Improvement: Jurnal Ilmiah Untuk Peningkatan Mutu Manajemen Pendidikan
Bagian
Articles

Authors who publish with this Journal agree to the following terms:

  1. Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution licensethat allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangementfor the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online(e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.

  4. Users/public use of this website will be licensed to CC BY-NC-SA (Attribution & Non-Commercial-ShareAlike)