IMPROVING SCIENCE LITERACY SKILLS USING THE DEVELOPMENT OF LKPD BASED ON THE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MODEL IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS

  • Abdulloh Tamam Universitas Negeri Surabaya
  • Suryanti Universitas Negeri Surabaya
  • Elok Sudibyo Universitas Negeri Surabaya
DOI: https://doi.org/10.21009/JIV.1801.1

Abstrak

Peringkat Indonesia terkait literasi sains belum mengalami peningkatan yang signifikan. Padahal, dalam menghadapi tantangan yang semakin berat di abad 21 ini, siswa harus memiliki kemampuan literasi. Pentingnya kemampuan literasi sains dalam pendidikan menjadikan literasi sains sebagai standar ukuran mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah berbasis pengembangan LKPD terhadap kemampuan literasi sains siswa SD. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen. Sampel sebanyak 27 siswa sekolah dasar kelas V B SDN 147 Gresik. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret-Mei 2023 di SDN 147 Gresik. Keterampilan literasi sains dilakukan sebanyak 2 kali yaitu pretest dan posttest. Berdasarkan uji normalitas didapatkan nilai < 0,05 yang menunjukkan distribusi data tidak normal. Hasil uji Wilcoxon signed ranks diperoleh nilai signifikansi P sebesar 0,000 < 0,05. Kesimpulan yang diperoleh adalah terdapat pengaruh pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pengembangan LKPD terhadap kemampuan literasi sains siswa SD. Penelitian selanjutnya memerlukan penelitian LKPD berbasis model pembelajaran berbasis masalah pada materi pembelajaran SD lainnya.

Diterbitkan
2023-06-30
##submission.howToCite##
Tamam, A., Suryanti, & Sudibyo, E. (2023). IMPROVING SCIENCE LITERACY SKILLS USING THE DEVELOPMENT OF LKPD BASED ON THE PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MODEL IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS. VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik Dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal, 18(1), 1-6. https://doi.org/10.21009/JIV.1801.1
Terbitan
Vol 18 No 1 (2023): VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal
Bagian
Articles

Authors who publish with this Journal agree to the following terms:

  1. Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution licensethat allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangementfor the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online(e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.
  4. Users/public use of this website will be licensed to CC BY-NC-SA  Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License