Wondal, R. (2016). PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PREVIEW, QUESTIONS, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 128 - 139. Retrieved from http://103.8.12.212:33180/unj/index.php/jpd/article/view/613