Wondal, Rosita. 2016. “PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PREVIEW, QUESTIONS, READ, REFLECT, RECITE, REVIEW (PQ4R) UNTUK MENINGKATKANAKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI”. Jurnal Pendidikan Dasar 7 (1), 128 -39. http://103.8.12.212:33180/unj/index.php/jpd/article/view/613.