MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN HASIL BELAJAR SISWA

Hera Erisa; Agnes Herlina Dwi Hadiyanti; Albertus Saptoro

doi:10.21009/jpd.v12i01.20754

Hera Erisa Universitas Sanata Dharma
Agnes Herlina Dwi Hadiyanti Universitas Sanata Dharma
Albertus Saptoro SD Kanisius Kintelan

DOI: https://doi.org/10.21009/jpd.v12i01.20754

Abstrak

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Bakalan pada pembelajaran IPA melalui model pembelajaran berbasis proyek. Subjek penelitian berjumlah 15 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 5 siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap Tahun Pelajaran 2020/2021. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas (PTK). Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan tes. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan bahwa model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa dan hasil belajar IPA pada muatan pembelajaran IPA di kelas VI A SDN Bakalan. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian ini untuk kemampuan berpikir kreatif siswa terdapat peningkatan mulai dari tahap pra siklus hingga siklus 2 yang mulanya rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa yaitu 26% menjadi 78%. Rata-rata kemampuan berpikir kreatif siswa dalam satu kelas naik 52%. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, berdasarkan data awal pra siklus sampai pada siklus 2. Rata-rata ketuntasan hasil belajar belajar siswa pada tahap pra siklus yaitu 13% menjadi 73% pada siklus 2. Rata-rata ketuntasan hasil belajar IPA siswa kelas VI A naik 60 %.

Kata Kunci : Berpikir Kreatif, Hasil Belajar, Pembelajaran Berbasis Proyek

Referensi

Anggito & Setiawan. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. Jawa Barat: CV Jejak

Arikunto,S. (2006). Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Jakarta: Bina Aksara.

Harisuddin, M.I, (2019). Secuil Esensi Berpikir Kreatif & Motivasi Belajar Siswa. Bandung : Panca Terra Firma.

Kunandar.(2013). Penilaian Autentik (Penilaian Hasil Belajar Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu Pendekatan Praktis Disertai dengan Contoh. Jakarta: PT Rajawalindo Persada.

Masidjo. (1995). Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.

Mulyatiningsih, E. (2011). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Munandar, S. C. U.(1992) Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah Penuntun Bagi Guru dan Orang Tua. Jakarta: Gramedia.

Munandar, S. C. U. (1999). Kreativitas dan Keberbakatan Strategi Mewujudkan Potensi Kreatif dan Bakat. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Ngalimun. (2016). Strategi Dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: AswajaPresindo

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alfabeta, CV.

Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Isti, Sofiatun,N.D & Suryanti. (2013). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya. Volume 01, Nomor 02. Surabaya: Unesa.

Surya, Relmasira, Hardini. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kreatifitas Siswa Kelas Iii Sd Negeri Sidorejo Lor 01 Salatiga. Jurnal pesona dasar. Volume 6, Nomor 1. Aceh: Universitas Syiah Kuala.

Nurfitriyanti, M. (2016). Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. Jurnal Formatif. Volume 6, Nomor 2. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI.

Kristanti,Y.D, Subiki, Handayani.R.D. (2016). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning Model) Pada Pembelajaran Fisika Disma. Jurnal Pembelajaran Fisika. Volume 5, Nomor 2. Jawa Timur: Universitas Jember.

Rahman, dkk. (2014). Peningkatan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Energi Dan Penggunaanya Melalui Metode Eksperimen Di Sekolah Dasar. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/6263. 18 November 2020 pukul 21.02.