PENGARUH KEMANDIRIAN BELAJAR DAN GAYA KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VII SMP NEGERI SINGKAWANG

Abstrak

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh antara kemandirian belajar dan gaya kognitif terhadap hasil belajar IPS siswa kelas VII SMP Negeri Singkawang. Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas VII SMPN di kota Singkawang Provinsi Kalimantan Barat. Waktu penelitian dilaksanakan pada semester I (ganjil) tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan regresi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi tidak langsung untuk data kemandirian belajar serta gaya kognitif dan dokumentasi untuk data hasil belajar IPS siswa. Adapun untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan gaya kognitif terhadap hasil belajar siswa akan digunakan rumus regresi linier sederhana dan regresi ganda dengan menggunakan komputerisasi program SPSS 16.0. Dengan menggunakan SPSS ini maka diperoleh hasil analisis data yang menyatakan terdapat pengaruh antara kemandirian belajar dan gaya kognitif terhadap hasil belajar siswa sebesar 0,765 (R) dengan R Square 0,575 yang dideterminasikan dengan rumus KD = R² x 100%  (KD = 0,575 x 100%) menjadi 57,5%, sedangkan 42,5%nya dipengaruhi faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Dan dalam penelitian ini didapat tingkat hubungan dinyatakan cukup.