ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) KELAS SEKOLAH DASAR SEBAGAI SARANA EVALUASI KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA

Nabilla Chesa; Binti Azizatun Nafi’ah

doi:10.21009/jpd.v13i2.28482

Nabilla Chesa Universitas Pembangunan Nasional "Veteran" Jawa Timur
Binti Azizatun Nafi’ah UPN Veteran Jawa Timur

DOI: https://doi.org/10.21009/jpd.v13i2.28482

Kata Kunci: Kebijakan, Asesmen, Kompetensi, Implementasi

Abstrak

Salah satu kebijakan pemerintah yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia adalah melalui kebijakan kurikulum merdeka belajar. Pada kebijakan ini berisi pokok penilaian yang meliputi literasi dan numerasi. Seperti yang diketahui pandemi membawa dampak yang signifikan terhadap kualitas pendidikan di Indonesia, oleh sebab itu dalam kebijakan ini pemerintah mengadakan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kelas yang merupakan alat yang dapat digunakan oleh guru dalam menganalisis hasil belajar setiap siswa disekolah dasar. Hal ini tentu penting untuk mengetahui kompetensi yang dimiliki siswa setelah melaksanakan pembelajaran jarak jauh. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis dan mengetahui hasil dari penerapan Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) Kelas. Hasil dari penelitian ini diharapkan berdasarkan pelaksanaan program ini dapat mempermudah guru dalam mengevaluasi hasil belajar siswa dan dapat mempermudah guru untuk menyusun pembelajaran sesuai dengan kebutuhan siswa yang berdasarpada hasil assesmen.

Referensi

Ardiana, M., & Sudarmin. (2015). Penerapan Self Asessment Untuk Analisis Keterampilan Berpikir Tingkt Tinggi Siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9.

Arifin, Z. (2012). Menganalisis Kualitas Tes. In Evaluasi Pembelajaran.

Asrul, Ananda, R., & Rosinta. (2014). Evaluasi Pembajalaran. In Ciptapustaka Media.

Bundu, P. (2017). Asesmen Autentik dalam Pembelajaran. Deeppublish. https://www.google.co.id/books/edition/Asesmen_Autentik_dalam_Pembelajaran/_qlcDwAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=asesmen+adalah&pg=PA107&printsec=frontcover

Dewi Purwati, P., Faiz, A., Widiyatmoko, A., & Maryatul, S. (2021). Asesmen Kompentensi Minimum (AKM) kelas jenjang sekolah dasar sarana pemacu peningkatan literasi peserta didik.

Han, W., Susanto, D., Dewayan, Sofie , S.T. Nur Pandora, Hanifah, P., Miftahussururi, Nento, M. N., & Akbari, Q. S. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi [Numeracy Literacy Support Materials]. Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan [Ministry of Education and Culture].

Kemendikbud. (2017). Gerakan Literasi Nasional (L. A. Mayani (ed.)).

Kemendikbud. (2020). AKM dan Implikasinya pada Pembelajaran. In Pusat Asesmen Dan Pembelajaran Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Dan KebudayaanPembelajaran Badan Penelitian Dan Pengembangan Dan Perbukuan Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.

Kusmano. (2010). Pengembangan Sistem Asesmen Berbasis Kompetensi.

Pusmendik, P. A. P. (2022). Asesmen Kompetensi Minimum. https://pusmenjar.kemdikbud.go.id/an/page/news_detail/asesmen-kompetensi-minimum

Pusmenjar. (2022). ASESMEN NASIONAL, LEMBAR TANYA JAWAB. https://covid19.go.id/tanya-jawab?search=Apa yang dimaksud dengan pandemi

Puspendik. (2020). Asesmen Kompetensi Minimum (AKM). https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id/akm/frontpage/detail#:~:text=Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan,dan literasi matematika (numerasi).

Puspendik. (2022). Penskoran. https://pusmendik.kemdikbud.go.id/akmkelas/dasbor/kampus-mengajar/penskoran

Rahmat, A. (2010). pengantar-pendidikan-teori-konsep-dan-aplikasi (1st ed.).

Rohim, D. C., Rahmawati, S., & Dyah Ganestri, I. (2021). Konsep Asesmen Kompetensi Minimum untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar. https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.14993

Rusadi, I. (2015). Pengaruh kompensasi finansial terhadap kinerja karyawan: Studi pada UMKM “UD Gemilang” peternakan ayam petelur Kabupaten Blitar. http://etheses.uin-malang.ac.id/1134/7/10510080 Bab 3.pdf

Sani, R. A. (2021). Pembelajaran Berorientasi AKM. Bumi Aksara. https://www.google.co.id/books/edition/Pembelajaran_Berorientasi_AKM/vo8lEAAAQBAJ?hl=id&gbpv=1&dq=kompetensi+pembelajaran&printsec=frontcover

Suharsimi, A. (2002). Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktek.

Yusuf, A. M. (2017). Asesmen dan Evaluasi Pendidikan. Prenada Media. https://www.google.co.id/books/edition/Asesmen_Dan_Evaluasi_Pendidikan/rlY_DwAAQBAJ?hl=id&gbpv=0