Geni, P. L., & Neolaka, A. (2013). Perbedaan Metode Pembelajaran Aktif Tipe Quiz Team Dengan Metode Konvensional Plus Terhadap Hasil Belajar Ilmu Konstruksi Bangunan. Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil, 2(2), 94-110. https://doi.org/10.21009/jpensil.v2i2.9871