Krishnayanti, R., S. Feranie, and I. M. Padri. “Penerapan Five Stage Conceptual Teaching Model Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Dan Konsistensi Ilmiah Pada Siswa SMA”. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, Vol. 1, no. 1, June 2015, pp. 25 -30, doi:10.21009/1.01104.