Iryance, Iin. “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Kesatuan Bogor”. Jurnal Pendidikan Sejarah 3, no. 1 (April 29, 2017): 13 - 22. Accessed May 7, 2025. http://103.8.12.212:33180/unj/index.php/jps/article/view/989.