Rosana, Lukas Nana. “Pengaruh Metode Pembelajaran Dan Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa”. Jurnal Pendidikan Sejarah 3, no. 1 (April 29, 2017): 34 - 44. Accessed April 2, 2026. http://103.8.12.212:33180/unj/index.php/jps/article/view/991.