Sulani, Puji. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Dan Gaya Kognitif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah”. Jurnal Pendidikan Sejarah 3, no. 2 (July 30, 2014): 8 - 17. Accessed May 6, 2025. http://103.8.12.212:33180/unj/index.php/jps/article/view/994.