Meningkatkan Kemampuan Daya Ingat Melalui Model Ekspositori Bagi Anak Kelas III dalam Menari Tari Tradisional Di Sanggar Tari Dahayu Astramaya

Abstrak

Penelitian bertujuan menganalisis proses dan hasil penerapan model ekspositori. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya daya ingat peserta pelatihan dan pembelajaran yang belum mengarah kepada daya ingat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dari Kemis dan MC Taggart dengan penerapan model ekspositori. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan tes. Penelitian melibatkan kolaborator untuk melakukan penilaian dan evaluasi hasil dari model ekspositori untuk meningkatkan daya ingat. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model ekspositori dapat meningkatkan daya ingat pada peserta pelatihan berdasarkan hasil nilai pra – siklus 55,58, siklus I menjadi 62,34 dan siklus II menjadi 79,21.