Articles

• Penggunaan Peta Konsep Sebagai Instrumen Penilaian Terhadap Pemahaman Konseptual Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran PDEODE Pada Materi Asam Basa

  Annisa Chandra, Suhartono Suhartono, Ella Fitriani

  1 - 13

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Pengaruh Strategi “REACT” Terhadap Literasi Kimia Peserta Didik Kelas X MIA Pada Pembelajaran Reaksi Redoks

  Tritiyatma Hadinugrahaningsih, Rosita, Fera Kurniadewi

  14 - 20

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Identifikasi Miskonsepsi Siswa pada Konsep Ikatan Kimia Menggunakan Tes Four-Tier Multiple-Choice (4TMC)

  Dini Islami, Siti Suryaningsih, Evi Sapinatul Bahriah

  21 - 29

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Analisis Pemahaman Konsep Siswa pada Pembelajaran Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit dengan 8E Learning Cycle

  Dewi Fitriyani, Yuli Rahmawati, Yusmaniar Yusmaniar

  30 - 40

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Berbasis ICT Terhadap Kemampuan Komunikasi Peserta Didik Pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit

  Linda Astuti, Sukro Muhab, Zulmanelis Darwis

  41 - 45

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Hubungan antara Pemahaman Konsep dengan Beban Kognitif Siswa pada Materi Hidrolisis Garam

  Zahara Sabilla, Achmad Ridwan, Yusmaniar Yusmaniar

  46 - 51

  • PDF (Bahasa Indonesia)
• Analisis Kemampuan Multiple Representasi Siswa Kelas XI MAN 1 Pekanbaru Pada Materi Titrasi Asam Basa

  Mainur Hikmayanti, Lisa Utami

  52 - 57

  • PDF (Bahasa Indonesia)