THE EFFECT OF THE USE OF LEARNING RESOURCES AND LEARNING DISCIPLINE ON STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT IN BLENDED LEARNING

  • Fika Rahmanita {(SCOPUS ID :57191961704); (Scholar ID : r23peXoAAAAJ); (Sinta ID : 5983489)}, Universitas Pamulang}
DOI: https://doi.org/10.21009/PIP.371.9
Kata Kunci: sumber belajar, kedisiplinan belajar, online learning, blended learning

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan sumber belajar dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar mata kuliah dasar-dasar akuntansi 1 dalam blended learning pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Pamulang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metodologi asosiatif, penentuan sampel menggunakan teknik sampling dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Pengumpulan data yang dilakukan dengan observasi, wawancara, penyebaran angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistika inferensial melalui uji prayarat yaitu uji normalitas, uji linieritas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas dan uji autokorelasi. Serta uji hipotesis regresi linier sederhana dan regresi linier berganda. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan pemanfaatan sumber belajar terhadap prestasi belajar. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan pemanfaatan sumber belajar dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar.

##submission.authorBiography##

##submission.authorWithAffiliation##

SCOPUS ID :57191961704

Scholar ID : r23peXoAAAAJ

Sinta ID : 5983489

Diterbitkan
2023-04-30
##submission.howToCite##
Rahmanita, F. (2023). THE EFFECT OF THE USE OF LEARNING RESOURCES AND LEARNING DISCIPLINE ON STUDENT LEARNING ACHIEVEMENT IN BLENDED LEARNING. Perspektif Ilmu Pendidikan, 37(1), 69-76. https://doi.org/10.21009/PIP.371.9
Terbitan
Vol 37 No 1 (2023): Perspektif Ilmu Pendidikan
Bagian
Articles

Authors who publish with this Journal agree to the following terms:

  1. Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution licensethat allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangementfor the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online(e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.

  4. Users/public use of this website will be licensed to CC BY-NC-SA  Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License