PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPETENSI PERAWATAN KULIT WAJAH

  • Dewi Sri Rezky Ginting Universitas Negeri Medan, Jl. Sering No. 100 A, Pancing, Medan 20222
DOI: https://doi.org/10.21009/PIP.321.4
Kata Kunci: model pembelajaran, quantum teaching, perawatan kulit wajah

Abstrak

Pada umumnya materi perawatan kulit wajah dianggap sulit karena siswa diharuskan untuk mampu mengingat langkah-langkah pelaksanaan perawatan kulit wajah, oleh karena itu penting untuk menggunakan model pembelajaran yang bisa membantu meningkatkan kemampuan siswa dalam menerima materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Quantum Teaching pada hasil belajar mata pembelajaran Dasar Kecantikan Kulit kompetensi dasar Perawatan Kulit Wajah kelas X Tata Kecantikan SMK Negeri 1 Beringin. Penelitian ini dilakukan dengan metode pra-eksperimen. Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 1 Beringin pada Februari 2015. Hasil deskriptif kecenderungan 31 siswa hasil belajar perawatan kulit wajah sebelum diberi penerapan model Quantum Teaching (X) termasuk kategori cukup dan hasil belajar perawatan kulit wajah setelah diberi penerapan model pembelajaran Quantum Teaching (Y) termasuk kategori tinggi. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar perawatan kulit wajah setelah diberi penerapan model pembelajaran Quantum Teaching pada siswa SMK Negeri 1 Beringin.

Diterbitkan
2018-04-30
##submission.howToCite##
Ginting, D. S. R. (2018). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR KOMPETENSI PERAWATAN KULIT WAJAH. Perspektif Ilmu Pendidikan, 32(1), 23 - 30. https://doi.org/10.21009/PIP.321.4
Terbitan
Vol 32 No 1 (2018): Perspektif Ilmu Pendidikan
Bagian
Articles

Authors who publish with this Journal agree to the following terms:

  1. Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution licensethat allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangementfor the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online(e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.

  4. Users/public use of this website will be licensed to CC BY-NC-SA  Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License